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Hacia Una Evaluacion Dialogante Propositiva Y Humanista
 
Presentación:
Este escrito contiene ideas y puntos de vista que el suscrito autor ha venido construyendo y valorando en el crisol diario de la practica educativa, en mi calidad y condición de Docente y Directivo docente en Santiago de Cali fundamentalmente.
Lejos de pretender pontificar alrededor de la Evaluación en general, se trata esta vez de sugerir miradas discretas y holÃsticas sobre el hirsuto y denso campo de la Evaluación Educativa, en tiempos en que campea de manera hegemónica la postura “Objetivadora†que tiene como una de sus banderas mas preclaras la evidencialización de los aprendizajes.
Si bien ello, considera el suscrito, necesario para propósitos de polÃtica institucional, intrÃnsecamente se hallan en el proceso educativo, otras realidades , otros intersticios Read the rest of this entry »